RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail - 12

Dans ce cours, on sera amené à mieux comprendre pourquoi les travailleurs et travailleuses ont de plus en plus de difficultés à concilier leur emploi, d'une part, et leur vie personnelle ou familiale, d'autre part.

Il importe d'abord d'analyser le contexte dans lequel s'inscrit cette problématique : les tendances, les facteurs, les conséquences, les pratiques et les politiques qui s'y rattachent. Ce tour d'horizon vous permettra ensuite de cibler les mesures qui permettent aux entreprises ou aux organisations de faciliter la conciliation emploi-famille pour leurs salariés, (par exemple en assouplissant leurs horaires de travail, sans nuire à la rentabilité. Au contraire, le soutien à la conciliation permet d'accroître l'engagement, l'attraction et la rétention des salariés). Diverses politiques et pratiques observées au Canada, au Québec et à l'étranger en matière de congés parentaux, d'aménagement du temps de travail et de conciliation emploi-famille seront présentées; elles permettront d'évaluer les processus et stratégies à appliquer afin d'associer les acteurs concernés (les employés, les syndicats, les représentants patronaux ou syndicaux) à la mise en place des mesures de conciliation emploi-famille.

Le cours permet donc d'acquérir des connaissances afin de mieux agir dans ce champ désormais important de la gestion des ressources humaines et des relations de travail.

Ce cours a pour but d'amener à saisir, du point de vue de la gestion des ressources humaines et des relations de travail, les enjeux actuels entourant la problématique de la conciliation emploi-famille (les congés parentaux, l'aménagement ou la réduction du temps de travail, le télétravail, et d'autres mesures de conciliation possibles). Il a aussi pour but de rendre apte à évaluer et à appliquer les stratégies appropriées en la matière.

Les objectifs de ce cours sont également les suivants :

• connaître les mesures innovatrices expérimentées à cet égard au Canada, au Québec et à l'étranger, tant sur le plan des politiques publiques que des pratiques d'entreprises, entre autres, l'horaire flexible, l'horaire à la carte, le travail à domicile volontaire (ou télétravail), la réduction volontaire de la semaine de travail, le partage d'un poste, les congés pour raisons familiales;

• développer la compétence pour élaborer des programmes en matière de conciliation emploi-famille et d'aménagement du temps de travail, des stratégies et des mesures adaptées à divers profils d'individus (selon l'âge, le sexe, etc.), d'entreprises ou d'organisations.

Le cours s'organise en trois parties :

Première partie (semaine 1 à 5)
La famille, le travail, l'emploi : les données du problème

La difficulté croissante à concilier le travail, la famille et la vie personnelle; les conséquences de cette difficulté sur le rendement au travail et sur la vie familiale et personnelle.

Divers éléments doivent être pris en compte en ce qui concerne les difficultés de conciliation et les solutions au problème :

• l'augmentation rapide du nombre de femmes en emploi ayant des enfants en bas âge,

• la multiplication du nombre de familles monoparentales,

• l'augmentation accélérée du nombre de salariés devant prodiguer des soins à des parents âgés,

• les transformations dans les horaires de travail ainsi que l'allongement des heures de travail,

• et ainsi de suite.

De plus en plus d'études soulignent, d'ailleurs, les conséquences de la complexité croissante à concilier travail, famille et vie personnelle, entre autres l'augmentation du stress des parents en emploi, de l'absentéisme, la baisse de rendement au travail, etc. Par ailleurs, l'accroissement du nombre d'hommes souhaitant assumer davantage de responsabilités familiales permet d'améliorer la situation pour certaines femmes, mais augmente les demandes adressées aux entreprises et responsables de ressources humaines.

Deuxième partie (semaines 6 à 10)
Les résultats des recherches sur la conciliation emploi-famille

Les mesures permettant concrètement d'aménager et d'assouplir les horaires de travail, sans nuire à la rentabilité, et pouvant même l'améliorer.

Il existe une diversité de mesures qui ont fait leurs preuves sur le terrain, tant sur le plan de l'amélioration des conditions de vie des salariés que sur celui de leur rendement au travail. Plusieurs de ces mesures ont en commun de contribuer à assouplir le temps de travail :

• l'horaire flexible,

• l'horaire à la carte,

• le travail à domicile volontaire,

• la réduction volontaire de la semaine ou de la journée de travail,

• le partage volontaire d'un poste,

• les congés pour raisons familiales.

Ces mesures, ainsi que leurs modalités d'application, seront donc examinées. Nous présenterons aussi des résultats de recherche menées dans divers milieux de travail et catégories professionnelles pour mieux comprendre les enjeux et les solutions possibles.

Troisième partie (semaines 11 à 15)
Les politiques publiques et les modèles internationaux

Les politiques de conciliation emploi-famille.

Nous examinerons diverses politiques familiales ou de conciliation, principalement les congés parentaux et les services de garde, tout en établissant des comparaisons à l'échelle internationale. La connaissance des politiques et pratiques internationales peut permettre d'innover dans les politiques et les pratiques au Québec et nous verrons d'ailleurs que certaines mesures introduites récemment au Québec (le congé de paternité non transférable à la mère par exemple) ont été mis en place bien plus tôt ailleurs. Le cas de la Suède est des plus intéressants et le cours vous permettra de vous familiariser avec cet exemple inspirant.

Voici les aspects sur lesquels porteront les divers travaux notés, qui s'inscrivent en continuité les uns avec les autres :

• la problématique d'ensemble de la conciliation emploi-famille en relation avec celle du temps de travail, ses enjeux du point de vue de la gestion des ressources humaines et des relations de travail;

• les mesures facilitant la conciliation emploi-famille dans l'entreprise;

• les politiques publiques et les mesures appropriées permettant de résoudre ou d'atténuer, grâce au réaménagement du temps de travail, les problèmes de conciliation emploi-famille;

• les procédés pratiques de développement et de mise en place des mesures d'aménagement du temps de travail et de conciliation emploi-famille en entreprise.

Travail noté 1 : La problématique de l'articulation emploi-famille
Travail noté 2 : Le portrait de la situation
Travail noté 3 : Les programmes et les mesures de conciliation emploi-famille

L'examen sous surveillance permettra quant à lui de vérifier la maîtrise de l'ensemble des concepts abordés dans le cours. Il se composera de questions de compréhension, inspirées de celles qui se retrouvent dans les tests d'autoévaluation.

* Échelle de conversion actuellement en vigueur pour ce cours.

• Baccalauréat en administration (cheminement général) (7764)
• Baccalauréat en administration (cheminement général bilingue - français/anglais) (7364)
• Baccalauréat en administration (concentration en développement local et économie sociale) (6771)
• Baccalauréat en administration (concentration en économie) (6775)
• Baccalauréat en administration (concentration en gestion des ressources humaines) (7564)
• Certificat en économie (4013)
• Certificat en éducation et formation des adultes (4716)
• Certificat en gestion des ressources humaines (4209)
• Certificat en gestion du travail de bureau (4386)
• Certificat en relations du travail (4099)
• Certificat en sciences sociales (4373)
• Majeure en éducation des adultes (6394)
• Majeure en psychologie (profil général) (6014)
• Majeure en psychologie (profil personnalisé) (6015)
• Programme court d'initiation à la gestion de la diversité (0629)
• Programme court en développement économique local et communautaire (0121)