EDU 6301 Méthodes de recherche en éducation

Professeure responsable

Marie-Hélène Hébert

Objectifs

S'initier à différentes approches ou méthodes de recherche pouvant être appliquées en éducation. Plus précisément :

• comprendre les caractéristiques de la recherche et les liens entre recherche, théorie et pratique;
• se familiariser avec les diverses phases et étapes d'une recherche;
• comprendre et interpréter un compte rendu de recherche;
• distinguer et comprendre les approches qualitative et quantitative en recherche;
• réfléchir aux questions éthiques liées à la réalisation d'une recherche;
• se familiariser avec des recherches menées en éducation.

Contenu

Concepts de base des approches et types de recherche en éducation : paradigmes, nature, différences et complémentarité. Les grandes phases d'une recherche : conceptuelle, méthodologique et empirique. Les composantes du processus de recherche : problématique, cadre théorique, méthodologie, collecte, analyse et interprétation des données. Enjeux de la recherche.

Ce cours peut être profitable pour la réalisation d'un essai ou d'un mémoire de recherche dans le contexte d'une maîtrise. Il peut aussi constituer une formation intéressante pour mieux comprendre les écrits faisant état de résultats de recherche.

Matériel didactique

• Site Web du cours
• Manuel de base : T. Karsenti et L. Savoie-Zajc (dir.) (2018) La recherche en éducation : étapes et approches (4^e édition revue et mise à jour). Montréal, Québec : Les Presses de l'Université de Montréal, à se procurer chez l'éditeur.
  La version numérique est accessible aussitôt achetée. Si une édition en version papier est également offerte et que vous privilégiez ce format, prenez compte que les délais de livraison peuvent varier selon le contexte et que l'Université TÉLUQ ne peut pas en être tenue responsable.

Matériel expédié

Renseignements technologiques

Le cours nécessite un accès à Internet et une suite logicielle comprenant au moins un traitement de texte.

Consultez l'information sur le matériel informatique requis.

Encadrement

L'encadrement est assuré par un professeur ou une personne chargée d'encadrement.

Évaluation

L'évaluation repose sur trois travaux notés : analyse critique d'une recherche (20 %), analyse comparative de deux recherches (40 %) et devis de recherche (40 %).

Particularités d'inscription

Il est recommandé de suivre ce cours avant de s'inscrire à EDU 6407 et EDU 6500.

Dans le cadre du protocole d'entente signé avec l'Université d'Athabasca, le présent cours est reconnu comme équivalent à MDDE 602.