Objectifs
Connaître l'approche des histoires de vie. Permettre à l'étudiant de faire le point sur son parcours de formation : ses acquis théoriques, ses expériences et de construire le sens de son projet de formation.
Contenu
Éléments de contexte sur l'adulte en formation, puis notions théoriques sur le récit de formation et sur l'approche des histoires de vie en formation. Des outils théoriques sur la méthodologie des histoires de vie et des exemples de récits sont fournis à l'étudiant pour l'aider à faire l'analyse et l'interprétation de son récit de formation.
Matériel didactique
Le matériel didactique comprend un guide d'étude, un recueil de textes et un documentaire vidéo sur les pratiques actuelles en histoires de vie dans le contexte québécois (DVD).
Renseignements technologiques
Le cours nécessite un accès à un lecteur de DVD vidéo.
Encadrement
L'encadrement est individualisé et assuré par une personne tutrice. Les communications se font par téléphone ou par courriel.
Évaluation
L'évaluation repose sur trois travaux (35 %, 50 % et 15 %).
Échelle de conversion
| Notation | Valeur numérique | Valeur en pourcentage |
|---|---|---|
| A+ | 4,3 | 96 à 100 % |
| A | 4 | 92 à 95 % |
| A- | 3,7 | 88 à 91 % |
| B+ | 3,3 | 84 à 87 % |
| B | 3 | 80 à 83 % |
| B- | 2,7 | 76 à 79 % |
| C+ | 2,3 | 72 à 75 % |
| C | 2 | 68 à 71 % |
| C- | 1,7 | 64 à 67 % |
| D+ | 1,3 | 60 à 63 % |
| D | 1 | 50 à 59 % |
| E | 0 | 0 à 49 % |
* Échelle de conversion actuellement en vigueur pour ce cours.