ADM 3013 Gestion de la responsabilité sociale des entreprises

Professeure responsable

Emmanuelle Champion

Objectifs

• Situer le contexte d'émergence de la responsabilité sociale des entreprises (RSE) ainsi que les débats actuels sur le rôle des entreprises.

• Expliquer les concepts fondamentaux et les enjeux de la RSE moderne et du développement durable.

• Situer les stratégies et les pratiques de responsabilité sociale et environnementale qui émergent actuellement et la manière dont elles s'intègrent aux fonctions de l'entreprise.

• Présenter le rôle des gestionnaires dans l'élaboration d'une stratégie de RSE et sa mise en œuvre.

• Analyser les tensions et les paradoxes avec lesquels les gestionnaires doivent composer face aux injonctions imposées par la structure organisationnelle et économique dans laquelle ils évoluent.

• Décrire d'autres formes d'organisations, plus adaptées à l'intégration de la RSE à leur mission sociale et à leur stratégie.

Contenu

Chaque semaine de cours propose des sous-objectifs d'apprentissage qui contribuent à l'atteinte des objectifs généraux énumérés ci-dessus.

Le contenu de ce cours est réparti de la façon suivante :

• Le développement durable
• Un regard historique sur la RSE
• La RSE moderne
• La performance RSE, les parties prenantes et la valeur partagée
• La direction développement durable (DD), l'équilibre entre la RSE et la performance économique et financière (PEF)
• Définir une stratégie de RSE
• Engager les parties prenantes
• Les indicateurs de performance RSE et la reddition de comptes
• Le marketing et la communication responsables
• Déployer le changement de la RSE
• Créer de la valeur partagée sur les territoires

Matériel didactique

• Manuel : Farid Baddache et Stéphanie Leblanc (2015). Les fiches outils de la RSE, Paris : Eyrolles
• Site Web du cours

Matériel expédié

Renseignements technologiques

Consultez l'information sur le matériel informatique recommandé.

Encadrement

L'encadrement est individualisé et assuré par la professeure responsable du cours ou une personne tutrice. Les communications se font par téléphone, par courriel ou par visioconférence.

Évaluation

L'évaluation des apprentissages repose sur deux activités synthèses (25 % et 35 %) et un examen sous surveillance final (40 %).