Professeur responsable
Jean-Pierre Pelletier
Objectifs
Intégrer les connaissances et les compétences développées dans son domaine d'études en participant activement à des activités d'analyse, de conception, d'organisation, de gestion, d'encadrement ou d'évaluation dans un milieu professionnel, ou encore à des activités de recherche auprès d'un chercheur actif.
Contenu
Le stage est constitué d'activités d'observation et d'intervention dans un milieu visant le développement d'habiletés et de compétences pertinentes à l'exercice de fonctions liées au programme d'études. Ce cours fait partie des activités à contenu ouvert où on doit, avec la collaboration d'un professeur et d'un expert de son domaine, en déterminer le contenu et définir ses objectifs spécifiques.
Les cours de stage ne présentent donc aucun contenu déterminé à l'avance; on doit définir ses objectifs spécifiques d'apprentissage et construire le contenu, avec l'aide d'un professeur et du superviseur de stage.
Ce stage permet l'atteinte de certains objectifs essentiels des différents programmes. Une attention particulière est accordée à la dimension réflexive, communicationnelle, relationnelle et organisationnelle. Ce cours sert aussi à parfaire la maîtrise de divers outils de création, d'enseignement, de gestion ou de conseillance en éducation, tout en permettant de questionner sa pratique et d'innover dans ses interventions.
Matériel didactique
Le matériel didactique est accessible sur le site Web du cours.
Renseignements technologiques
Le cours nécessite un accès à Internet.
La configuration minimale d'un ordinateur personnel pour suivre le cours est la suivante :
- le système d'exploitation Windows (XP ou plus) ou Mac OS X (10.6 ou plus);
- l'un des navigateurs suivants :
- Internet Explorer 8.0 ou plus pour PC,
- Firefox 24 ou plus pour PC ou Mac,
- Chrome 30 ou plus pour PC ou Mac,
- Safari 5.0 ou plus pour Mac.
Encadrement
Cette activité de stage est de 30 semaines. L'encadrement est assuré par un professeur.
Évaluation
L'évaluation repose sur trois travaux (le contrat pédagogique, la réalisation du stage et le rapport de stage).
Bien que le professeur encadrant soit responsable de l'évaluation, le superviseur de stage doit remplir, pour les deux premiers travaux, un formulaire d'appréciation et fournir une rétroaction verbale à l'étudiant.
De son côté, le professeur encadrant attribue une mention (Excellent, Très Bien, Bien, Passable ou Échec) en considérant l'appréciation du superviseur. Cette mention s'accompagne d'une rétroaction écrite.
Particularités d'inscription
Le projet de stage doit obtenir l'approbation d'un professeur accrédité et d'un superviseur de stage.
Liste des personnes pouvant vous encadrer : http://www.teluq.ca/siteweb/univ/professeurs-edu.html
Il est conseillé de contacter le professeur dont le champ d'expertise se rapproche le plus du projet de stage.
Voici les deux formulaires à remplir :
Faire parvenir ces formulaires remplis à : mesetudes.4@teluq.ca.
Ce cours est réservé aux personnes admises au DESS en technologie éducative, au DESS en formation à distance, aux maîtrises en formation à distance et aux maîtrises en éducation. Dans le DESS en technologie éducative, on ne peut le suivre avant d'avoir accumulé un minimum de 9 crédits dans le programme.
Liste des programmes dont ce cours fait partie
- Diplôme d'études supérieures spécialisées en formation à distance (3707)
- Diplôme d'études supérieures spécialisées en technologie éducative (3176)
- Maîtrise en éducation (avec essai - concentration en administration scolaire) (1674)
- Maîtrise en éducation (avec essai - concentration en efficacité de l'enseignement et des écoles) (1655)
- Maîtrise en éducation (avec essai - concentration en formation à distance) (1813)
- Maîtrise en éducation (avec essai - concentration en technologie éducative) (1814)
- Maîtrise en éducation (avec mémoire - concentration en administration scolaire) (1675)
- Maîtrise en éducation (avec mémoire - concentration en efficacité de l'enseignement et des écoles) (1656)
- Maîtrise en éducation (avec mémoire - concentration en formation à distance) (1515)
- Maîtrise en éducation (avec mémoire - concentration en technologie éducative) (1516)
- Maîtrise en éducation (sans mémoire - concentration en formation à distance) (1513)
- Maîtrise en éducation (sans mémoire - concentration en technologie éducative) (1514)
- Maîtrise en formation à distance. Profil avec mémoire (3509)
- Maîtrise en formation à distance. Profil sans mémoire (3508)