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Program direction
Courses
- FIN 6100 - Fondements théoriques de la finance
- FIN 6105 - Diagnostic financier
- SCO 2001 - Initiation à la comptabilité de management
- SCO 2006 - Contrôle de gestion
- SCO 3001 - Comptabilité de management et contrôle
- SCO 6901 - Séminaire en comptabilité de management et gestion de performance
- SCO 6911 - Module 1 en comptabilité de management
- SCO 6913 - Module en comptabilité et décisions financières
- SCO 6914 - Module 1 en certification
- SCO 6918 - Module 1 en fiscalité
- SCO 6921 - Module 2 en comptabilité de management
- SCO 6924 - Module 2 en certification
- SCO 6930 - Module 3 en information financière
Courses not available in the current term
Course under preparation
Publications & Presentations
This section shows the documents (if any) that are available in R-libre, TELUQ's open access research publication repository.
Journal articles (refereed)
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno, & Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2018). L’organisation du travail entre les responsables de cours à distance et les tuteurs : un défi?. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 15 (1), 61-73. https://doi.org/10.18162/ritpu-2018-v15n1-06
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno, & Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2017). La coopération entre tuteurs et équipes de conception pour un meilleur suivi des cours à distance. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES), 33 (2), RIPES/1251.
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno, & Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2017). Quelles sont les caractéristiques de l'emploi et du travail des tuteurs en formation ouverte et à distance?. Distances et médiations des savoirs, 1-24.
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno, & Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2016). La communication entre tuteurs et équipes de conception, dans quatre établissements de formation à distance, incite-t-elle à la collaboration?. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU), 13 (1), 6-16.
Sauvé, Louise; Racette, Nicole; Bégin, Stéphanie, & Mendoza, Gustavo Adolfo Angulo (2016). Quelles sont les stratégies d'apprentissage que les étudiants universitaires ayant un ou des troubles d'apprentissage ou un déficit d'attention doivent apprendre à utiliser?. Éducation et francophonie, XLIV (1), 73-93.
Poellhuber, Bruno; Racette, Nicole, & Chirchi, Mourad (2015). Pérégrinations et badaudage : avantages et limites d’un environnement de réseautage social éducatif. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU), 12 (3), 6-22.
Roy, Marie-Michèle; Sauvé, Louise; Racette, Nicole, & Moisan, David (2011). Bien inviter pour mieux aider : l’appréciation des mécanismes de sollicitation par les étudiants / The better the invitation the better the help : students' appreciation of mechanism of diffusion. Pédagogie collégiale, 24 (3), 18-21.
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno, & Fortin, Marie-Noëlle (2014). Dans les cours à distance autorythmés : la difficulté de communiquer. Distances et médiations des savoirs (7).
Racette, Nicole; Sauvé, Louise; Bourgault, Normand; Berthiaume, Denise, & Roy, Marie-Michèle (2013). Les mécanismes de sollicitation à la demande d'aide privilégiés par les étudiants du postsecondaire. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES), 29 (2).
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno; Anderson, Terry; Keating, Caroll-Ann, & Rosa, Sirléia (2012). Apprentissages en profondeur et rencontres sociales dans un cours à distance. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES), 28 (2).
Racette, Nicole (2010). Augmenter la persévérance et la réussite en formation à distance à l’aide d’un programme motivationnel. Revue des sciences de l’éducation, 36 (2), 421-443.
Sauvé, Louise; Debeurme, Godelieve; Wright, Alan; Racette, Nicole, & Pepin, Karol (2009). Validation d'un dispositif en ligne d'aide à la persévérance aux études postsecondaires. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU), 6 (2-3), 71-79.
Poellhuber, Bruno; Racette, Nicole, & Chirchi, Mourad (2012). De la présence dans la distance par la visioconférence web. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU), 9 (1-2), 63-77.
Racette, Nicole (2009). La conception d'un programme motivationnel destiné aux cycles supérieurs en formation à distance. Revue de l’éducation à distance, 23 (2), 25-50.
Racette, Nicole; Sauvé, Louise, & Bégin, Stéphanie (2016). Des outils multimédias en ligne pour apprendre des concepts en mathématiques. McGill Journal of Education, 51 (1), 517-532.
Book chapters
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno, & Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2017). La coopération entre les équipes de conception et les équipes d'encadrement en formation à distance : rêve ou réalité?. In Lafleur, France, & Samson, Ghislain (Ed.), Formation à distance en enseignement supérieur (p. 93-108). Québec : Presses de l'Université du Québec. ISBN 978-2-7605-4717-9
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno; Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, & Desjardins, Guillaume (2017). Communiquer avec les étudiants à distance. In Karsenti, Thierry, & Bugmann, Julien (Ed.), Enseigner et apprendre avec le numérique (p. 113-132). Montréal : Presses de l'Université de Montréal.
Poellhuber, Bruno; Roy, Normand; Racette, Nicole, & Anderson, Terry (2012). Le profil technologique des étudiants canadiens en formation à distance et les déterminants de leur intérêt envers la collaboration et l’utilisation des logiciels sociaux. In Karsenti, Thierry, & Collin, Simon (Ed.), TIC, technologies émergentes et Web 2.0 : quels impacts en éducation? (p. 310-369). Montréal, Canada : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). ISBN 978-2-923808-25-3
Papers in Conference Proceedings (refereed)
Poellhuber, Bruno; Anderson, Terry; Racette, Nicole, & Upton, Lorne (2013). Distance students' readiness for and interest in collaboration and social media. Paper published in Interactive Technology and Smart Education, 10 (1), 63-78. https://doi.org/10.1108/17415651311326455
Sauvé, Louise; Jézégou, Annie; Charlier, Bernadette, & Racette, Nicole (2015). Quel type de dispositif favorable à l'adulte en apprentissage? Imposé ou libre?. In Actes du 1er colloque scientifique international. Colloque E-formation. Lille, France.
Poellhuber, Bruno; Racette, Nicole; Fortin, Marie-Noëlle, & Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre (2015). La coopération professionnelle entre équipes professorales et tutorales en formation à distance. In Actes du 1er colloque scientifique international. Colloque E-formation. Lille, France : Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille.
Conference presentations (refereed)
Racette, Nicole, & Polisois-Keating, Ariane (May 2010). Les cartes de connaissances pour un apprentissage en profondeur. Paper presented at the 26e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU) - Réformes et changements pédagogiques dans l'enseignement, Rabat, Maroc.
Other non refereed contributions
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno, & Chomienne, Martine (2016). TÉLUQ : La coopération entre les professeurs et les tuteurs (in collaboration with Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, & Fortin, Marie-Noëlle) (Rapport de recherche). Québec, Canada : Téluq.
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno, & Chomienne, Martine (2016). Cégep à distance : La coopération entre les équipes de conception et les tuteurs (in collaboration with Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, & Fortin, Marie-Noëlle) (Rapport de recherche). Montréal, Canada : Cégep à distance.
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno, & Chomienne, Martine (2016). La faculté de l'éducation permanente de l'Université de Montréal : La coopération entre les équipes de conception et les personnes-ressources (in collaboration with Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, & Fortin, Marie-Noëlle) (Rapport de recherche). Montréal, Canada : Faculté de l'éducation permanente de l'Université de Montréal.
Racette, Nicole; Poellhuber, Bruno; Chomienne, Martine, & Dohogne, Laurence (2016). L’EAD de la Fédération Wallonie-Bruxelles : La coopération entre les équipes professorales et tutorales (in collaboration with Bourdages-Sylvain, Marie-Pierre, & Fortin, Marie-Noëlle) (Rapport de recherche). Bruxelles, Belgique : L'Enseignement à distance de la Fédération Wallonie-Bruxelles.